Our Gallery

Sort and Fiter

TYPE

MODEL

SORT BY

Result for "atau melakukan kegiatan tradisional Contoh kegiatan bisa termasuk bermain sepak bola"

Buatlah karakter kartun anak laki-laki berusia 10 tahun yang murah senyum dan ramah. Karakter ini harus memiliki ikat kepala khas budaya Indonesia dan bernama Asep dari Bandung. Berikut adalah beberapa detail spesifik untuk membantu dalam pembuatan karakter: Penampilan Fisik: Usia 10 tahun dengan postur tubuh anak-anak yang aktif dan sehat. Wajah bulat dengan senyum lebar yang menawan. Mata besar dan cerah, memancarkan keceriaan dan kehangatan. Pakaian dan Aksesori: Pakai kaos sederhana berwarna cerah dan celana pendek yang nyaman. Tambahkan ikat kepala khas budaya Sunda dari Bandung, dengan motif tradisional yang berwarna kontras namun tetap harmonis dengan pakaian. Sepatu atau sandal yang cocok untuk bermain di luar. Kepribadian dan Ekspresi: Ekspresi wajah yang selalu tersenyum dan ramah. Mata yang penuh semangat dan antusiasme. Gerakan tubuh yang dinamis, menunjukkan sikap yang aktif dan ceria. Aktivitas dan Pose: Gambarkan Asep dalam pose yang aktif seperti sedang bermain, membantu teman, atau melakukan kegiatan tradisional. Contoh kegiatan bisa termasuk bermain sepak bola, bersepeda, atau terlibat dalam permainan tradisional seperti congklak atau layangan. Lingkungan atau Latar Belakang: Latar belakang yang menggambarkan suasana Bandung, seperti pemandangan pegunungan, perkebunan teh, atau lingkungan desa yang asri. Elemen-elemen budaya Sunda, seperti rumah tradisional, alat musik angklung, atau pasar tradisional. Detail Tambahan: Berikan sentuhan khas Bandung, seperti logo kecil atau simbol ikonik dari kota Bandung pada pakaian atau aksesori Asep.

yanayuniarsyah

yanayuniarsyah

Lampiran 4a PA, PEO, PLO Diploma Teknologi Kimpalan Matlamat Pendidikan Program (Programme Aims - PA) PEO PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 Matlamat program Diploma Teknologi Kimpalan ialah untuk membentuk Pembantu Teknologis Kimpalan yang bersedia menyertai pasaran kerja, usahawan yang berdaya saing, dan mampu melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. PLO PLO1 x PLO2 x PLO3 x Objektif Pendidikan Program (PEO) PLO4 x PEO1 Graduan mempamerkan pengetahuan, pemahaman dan kemahiran kognitif dalam bidang Teknologi Kimpalan

Lampiran 4a PA, PEO, PLO Diploma Teknologi Kimpalan Matlamat Pendidikan Program (Programme Aims - PA) PEO PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 Matlamat program Diploma Teknologi Kimpalan ialah untuk membentuk Pembantu Teknologis Kimpalan yang bersedia menyertai pasaran kerja, usahawan yang berdaya saing, dan mampu melanjutkan pengajian ke peringkat yang lebih tinggi. PLO PLO1 x PLO2 x PLO3 x Objektif Pendidikan Program (PEO) PLO4 x PEO1 Graduan mempamerkan pengetahuan, pemahaman dan kemahiran kognitif dalam bidang Teknologi Kimpalan "Pengetahuan & Kefahaman Penyelesaian Masalah & Kemahiran Saintifik" PLO5 x PLO6 x PEO2 Graduan menunjukkan kecakapan kerja dalam bidang Teknologi Kimpalan "Kemahiran Praktikal Kemahiran Komunikasi Kemahiran Sosial & Kerja Sepasukan Kemahiran Digital Kemahiran Numerasi" PLO7 x PLO8 x PLO9 x PLO10 x PEO3 Graduan menunjukkan kemahiran personal dan kemahiran keusahawanan dalam bidang Teknologi Kimpalan "Kemahiran Personal Kemahiran Keusahawanan" PLO11 x PEO4 Graduan mempamerkan etika dan profesionalisme, kepimpinan, autonomi dan tanggungjawab dalam bidang Teknologi Kimpalan "Etika & Profesionalisme Kepimpinan, Autonomi dan Tanggungjawab" Hasil Pembelajaran Program (PLO) Di akhir program Diploma Teknologi Kimpalan, pelajar akan boleh: PLO 1 Menjelaskan kefahaman secara sistematik berkaitan pengetahuan teori dan teknikal untuk melaksanakan pelbagai tugasan rutin dan bukan rutin dalam bidangTeknologi Kimpalan "Pengetahuan & Kefahaman (Domain Cognitive) " PLO 2 Mengaplikasi pelbagai kemahiran praktikal, kaedah dan prosedur untuk melaksanakan tugasan dalam bidang Teknologi Kimpalan "Kemahiran Praktikal (Domain Psychomotor)" PLO 3 Menggunakan kemahiran mentafsir, mengaplikasi dan menilai serta menyelesaikan masalah spesifik berkaitan bidang Teknologi Kimpalan "Kemahiran Saintifik dan Penyelesaikan Masalah (Domain Cognitive)" PLO 4 Berkomunikasi secara lisan dan bertulis dengan jelas serta berkesan dalam menyampaikan idea, informasi dan menyelesaikan masalah kepada pelbagai audiens "Kemahiran Komunikasi (Domain Affective)" PLO 5 Berinteraksi dengan berkesan secara individu atau berpasukan dan berkhidmat kepada masyarakat "Kemahiran Sosial & Kerja Berpasukan (Domain Affective)" PLO 6 Berinisiatif untuk kemajuan diri dalam aspek pembelajaran sepanjang hayat dan perkembangan kerjaya "Kemahiran Personal (Domain Affective)" PLO 7 Menunjukkan kompetensi keusahawanan dalam bidang berkaitan "Kemahiran Keusahawanan (Domain Affective)" PLO 8 Mematuhi etika profesional dan organisasi dalam persekitaran pekerjaan serta sosial. "Etika & Profesionalisme (Domain Affective)" PLO 9 Mempunyai kepimpinan, autonomi dan kebertanggungjawaban yang signifikan "Kepimpinan, Autonomi dan Tanggungjawab (Domain Affective)" PLO 10 Menggunakan pelbagai aplikasi digital untuk menyokong aktiviti pembelajaran serta mencari dan memproses data "Kemahiran Digital (Domain Affective)" PLO 11 Menginterpretasi data numerik dan grafik berkaitan bidang "Kemahiran Numerasi (Domain Cognitive)" EDISI(pemurnian)_ STRUKTUR DMB 2021 INTAKE 2021

sallehakhnas92

sallehakhnas92